深情致敬程祥徽教授 尊敬的程祥徽先生的各位親屬、同事、學生、友人，各位今天到場的和未能到場的朋友： 我們知道，就在前幾天，2023年4月14日，著名語言學家、詩人、教育家，我們敬愛的同事程祥徽先生與世長辭了。噩耗傳來，澳門大學人文學院、澳門大學中國語言文學系師生均感萬分悲痛。程先生的遠行是我們澳門語言學界和文化教育界的重大損失。我們對程公的去世表示最深切的哀悼，並對黃翊教授及程先生的其他親屬表達最誠摯的慰問。 程祥徽先生，1934年11月19日生於武漢，祖籍湖北鄂州。筆名：程遠、向暉、程百發、祁齡九。著名語言學家、詩人、作家、教育家，澳門現代語言學研究的開創者之一。程教授自幼聰慧勤奮，他於1957年畢業於著名的北京大學中國語言文學系，後獲香港大學哲學碩士學位。上個世紀五六十年代他曾受到不公正的對待，遠走大西北的青海。程先生坦然笑對人生曲折，他1958年至1979年在青海民族學院任教，先後任助教、講師，並破格晉升教授。1979年在香港大學任兼職教師。1981年作為第一批知名學者，參與當時東亞大學（今澳門大學）尤其是中文學科的創建和發展。先後任語言教師、副教授、教授，東亞大學公開學院中文課程主任、澳門大學中文系主任、中文學院院長。

從功能角度看漢語的句式選擇機制 A Study on the Selection Mechanism of

從方言地理學的角度看平話的地位 講座提要： 漢語方言分區無論其理論方面還是具體的標準方面學界都已有大量的討論，也衍生出了種種不同的劃分方案。自上世紀 50

國際學術話語權基本要素與提升路徑 講座提要： 國際學術話語權包括三個要素：學術主體、學術權和語言權，其提升的根本路徑是學術話語體系的建設和傳播。學術話語體系來源於傳統學術話語、引入借鑒的外國學術話語和現代學術話語。應從話語主體的思想觀念體系、話語客體的議題概念體系、言說載體的文本語言表達體系，以及針對不同話語受體的話語闡釋體系切入，構建具有中國特色的綜合性學術表達體系，為國際學術話語權的提升提供具體的、可操作的路徑參考。 主講人：

漢字功過如何評説 講座提要： 漢字為中華文化的傳承與發展立下了汗馬功勞，但在歷史上的不同時期卻遭際各異。僅就兩千年來的漢字功過論而言，既有“驚天地，泣鬼神”的好評，也有“漢字不滅，中華必亡”的差評；而評價漢字的角度、標準、原動力等也均存在顯著差異。 我們認為，評說漢字功過，首先必須要對漢字的性質及其起源與發展做出準確的把握和深刻理解，然後針對漢字本身的形音義和實際功能，對漢字的優點、貢獻做出客觀、全面的總結，對漢字自身存在的缺陷做出中肯的梳理和分析；在評價的過程中，既要注重探求漢字自我完善之路，也要注重剖析歷代人為干預所產生的利弊，並在此基礎上對漢字的未來發展做出展望。

劉鴻勇 | 苗歌研究十年紀 機緣巧合使得我的研究成果中出現了一本苗歌研究的專著。說這本書是機緣巧合，是因為2013年當我和我的學生吳芳開始調查湘西苗語的時候，壓根就不敢想像十年後我們能出版這樣一本書。