從階梯模型句到句法演化樹——演化句法對漢語句法研究的啟示 講座提要： 生物演化受到自然選擇壓力的制約，一個新的階段不會微底覆盖此前的階段，而是舊的階段依然共同存在，常常作為特化的角色被建造進了一個複雜結構中的基礎部分。句法演化和生物演化也是一樣。根據達爾文精神，並且由雅克布詮釋後提出，演化只是修補匠，而不是工匠，在既有結構基礎上修修補補就演化出來新生结構。因此，在現代語言的内部可以找到前期階段的構造“活化石”。基於以上思想方法，Progovac(2015)提出，依據形式句法的最簡方案，句法的演化大致經歷了從VP/SC到TenseP，到vP，再到CP的發展歷程。這些發展階段，不僅是句法演化的曾經，而且也是句法演化的現在，每個階段都在現代語言中都留下了“活化石”。這樣的演化句法觀，促使我們對漢语句法研究的諸多問题進行反思。 主講人：完權教授，中國社會科學院语言研究所研究员，博士生導師，當代语言學研究室主任、《當代語言學》主編，享受國務院政府特殊津贴專家;在《中國語文》《世界漢語教學》《外國語》等刊物上發表論文四十餘篇;出版專著三部，其中《“的”的性質與功能》獲呂叔湘語言學獎二等獎;研究領域為理論語言學、句法語義學，研究取向以認知功能學派的基本信念為立足點，當前課题主要著眼於漠語詞類包含模式和漢語句式的關係、對言語法、言語互動研究、語用舆修辭的功能與認知曵蒇誉研究、英漢對比研究、語言意識形熊等。

新世紀以來的華語研究及理論演進 講座提要： 新世紀以來在國内興起的海外華語研究，正在多個方面向前推進。對華語的認識不断變化和深入，經歷了正名、工具、資源、遗產、文明等過程，不同階段的華語觀直接影響到物件的變化和領域的拓展。 從交際工具和認同工具的區分、祖語和母語的區分、資源搜集和遗產發掘、華語傳承和傳播的協同，華語作為一種視角去觀察漢語的發展變化，以至於華語文明的提出等等,研究正在從現象層向縱深處發展，把華語本體研究、華語發展研究和華語應用研究結合起來，前景可期。

人類學視野下的語言研究 講座提要： “語言人類學”和“人類語言學”的研究領域與研究方法是一致的，但它們之間也存在細微的差別。本講座除介紹兩者的差別外，還包括以下內容：（1）人類學視角下的“文化”概念；（2）人類学視角下的“文化”概念；（3）人類學、語言學和人類語言學之間的學科關係；（4）語言學科對人類學理論建設的貢獻；（5）語音、詞彙、語法中的文化差異；（6）語言與認同（包括文化認同、族群認同和國家認同等）；（7）文化多樣性背景下的語言接觸與文化涵化等。 主講人：巫違教授，彝族，中央民族大學民族學與社會學學院教授、博士生師，2004

敦煌變文中“了”的功能：兼議漢語完成體“了”的產生 講座提要： 本報告參照基於使用的構式語法理論並借鑑 Hopper